Ông Hoàng Nam Tiến, người lãnh đạo có vai trò quan trọng trong Hội đồng trường Đại học FPT, đã qua đời đột ngột vào ngày 31/7, để lại nhiều tiếc nuối trong cộng đồng giáo dục cũng như giới trẻ Việt Nam. Trước khi ra đi, ông đã tạo nên những dấu ấn sâu sắc với nhiều phát ngôn truyền cảm hứng về giáo dục, nhân sự và sự phát triển của con người.
Một trong những thông điệp mạnh mẽ mà ông Hoàng Nam Tiến muốn gửi gắm đến thế hệ trẻ là tầm quan trọng của việc học tập suốt đời. Trong thời đại mà kiến thức có thể trở nên lỗi thời một cách nhanh chóng, con người buộc phải không ngừng học tập để tồn tại và phát triển. Ông nhấn mạnh rằng khả năng tự học và học tập suốt đời chính là nền tảng cơ bản để đảm bảo sự phát triển bền vững và liên tục trong cuộc đời mỗi người.
Ông Hoàng Nam Tiến cũng đưa ra một đề xuất về phương pháp học tập hiệu quả theo mô hình 5 chiều. Theo đó, mỗi người nên học từ nhiều nguồn khác nhau, bao gồm thầy cô, sếp, những người có kinh nghiệm; học từ những người đồng hành, bạn bè; học từ những người trẻ; học từ trí tuệ nhân tạo; và đặc biệt là tự học tập suốt đời. Ngoài ra, ông cũng nhấn mạnh sự cần thiết phải thay đổi tư duy và bộ kỹ năng, cũng như bổ sung những kỹ năng mới để có thể thích ứng linh hoạt với thời đại.
Trong kỷ nguyên số, ông Hoàng Nam Tiến cho rằng bằng cấp không còn là tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá một người. Thay vào đó, năng lực, trình độ và thái độ làm việc của nhân sự mới là những điều quan trọng. Ông khuyên người trẻ nên xây dựng một lối sống khác biệt, thực hiện những hành động có giá trị và nổi bật để không bị hòa tan vào đám đông.
Ông cũng chia sẻ rằng việc học giỏi và làm giỏi là hai việc hoàn toàn khác nhau. Để học giỏi, một người cần có trí nhớ tốt, sự chăm chỉ và thông minh. Tuy nhiên, để làm giỏi, người đó cần có khả năng thích ứng linh hoạt, kỹ năng quan hệ xã hội và khả năng làm việc nhóm tốt.
Cuối cùng, ông Hoàng Nam Tiến nhấn mạnh rằng không nên chỉ dựa vào điểm số Văn, Toán để đánh giá người trẻ. Mỗi người đều có năng lực và điểm xuất sắc riêng, và cần được đánh giá dựa trên những tiêu chí đa dạng. Thông điệp của ông để lại nhiều suy ngẫm cho cả thế hệ trẻ và những người hoạt động trong lĩnh vực giáo dục về cách tiếp cận và đánh giá năng lực con người một cách toàn diện hơn.