Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh rằng việc tổ chức và quản lý giáo dục cấp xã theo chính quyền hai cấp cần được quan tâm và giải quyết những khó khăn hiện tại. Điều này nhằm đảm bảo rằng hệ thống giáo dục hoạt động hiệu quả và đáp ứng được nhu cầu của người dân.

Tại tọa đàm về tổ chức và quản lý giáo dục cấp xã, Bộ trưởng Sơn cho rằng việc đổi mới sẽ gặp khó khăn ban đầu nhưng không nên có cái nhìn bi quan. Thay vào đó, việc tìm giải pháp tháo gỡ khó khăn phải được thực hiện trên tinh thần tái sắp xếp hệ thống hoạt động giáo dục để vận hành tốt hơn.

Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện có khoảng 50% đơn vị hành chính cấp xã không có lãnh đạo, cán bộ từng công tác trong ngành giáo dục. Điều này dẫn đến thiếu cán bộ cấp xã am hiểu sâu trong quản lý lĩnh vực giáo dục. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng cho biết, từ khảo sát tại các địa phương và phản ánh về những bất cập lúng túng trong việc vận hành chính quyền cấp xã về giáo dục vừa qua cho thấy nếu không có sự điều chỉnh, bổ sung kịp thời thì nguy cơ việc chỉ đạo, hướng dẫn, thẩm định hoạt động chuyên môn về giáo dục bất khả thi.

Một số địa phương đã có sáng kiến thành lập các khu vực, cụm chuyên môn bao gồm nhiều xã do sở giáo dục và đào tạo trực tiếp quản lý, nhằm đảm bảo sự chỉ đạo chuyên môn thông suốt. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều khó khăn, bất cập. Một công chức giáo dục cấp xã đang phải gánh khối lượng công việc quá lớn, không đủ thời gian và vật chất để thực hiện các nhiệm vụ được giao.

Tại Lạng Sơn, có nơi một cán bộ phòng văn hóa – xã hội cấp xã đang phải làm công việc mà trước đây do đội ngũ gồm 8 công chức và khoảng 20 cán bộ cốt cán của phòng giáo dục và đào tạo đảm nhiệm. Một số lãnh đạo phòng văn hóa – xã hội cấp xã cũng cho biết đang phải đảm nhiệm công việc của nhiều lĩnh vực, tình trạng cán bộ chưa có kinh nghiệm về giáo dục phải lo việc giáo dục không ít.

Hà Nội hiện có 126 xã, phường, số công chức cấp xã có 347, nhưng chỉ có 212 người có bằng sư phạm. Chưa kể trong số những người có bằng sư phạm nhưng chuyên môn phụ trách trước đây chỉ tập trung ở một cấp học, giờ phải đảm nhiệm nhiều cấp học có đặc thù khác nhau.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng hỗ trợ cán bộ giáo dục cấp xã là nhiệm vụ trọng tâm cấp bách trong thời gian tới. Bộ Giáo dục và Đào tạo đang triển khai kế hoạch kiểm tra, giám sát việc thực hiện từ nhiều kênh khác nhau. Việc lắng nghe ý kiến tại tọa đàm cũng là một kênh để nắm bắt tình hình và có chương trình hành động theo thẩm quyền của bộ.

Bộ trưởng Sơn nhấn mạnh rằng việc tổ chức và quản lý giáo dục cấp xã cần được quan tâm và giải quyết những khó khăn hiện tại. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp tục lắng nghe ý kiến và đề xuất của các địa phương để có thể đưa ra giải pháp phù hợp và hiệu quả. https://www.moitruong.com.vn

Luật Nhà giáo – một đạo luật quan trọng dự kiến có hiệu lực từ ngày 01/01/2026, sẽ đánh dấu một bước ngoặt lớn trong việc nâng cao vị thế và quyền lợi của nhà giáo. Một trong những điểm mới nổi bật của luật này là việc bỏ chia hạng nhà giáo, thay vào đó, chức danh nhà giáo sẽ được xác định dựa trên yêu cầu của hoạt động nghề nghiệp trong từng cấp học và trình độ đào tạo. Điều này được kỳ vọng sẽ chấm dứt những bất cập và bất công trong việc trả lương cho nhà giáo hiện nay.

Theo quy định hiện hành, giáo viên thường được chia thành các hạng I, II, III. Tuy nhiên, từ ngày 01/01/2026, giáo viên sẽ không còn được chia thành các hạng như hiện nay. Thay vào đó, lương của nhà giáo sẽ được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp. Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sẽ tham mưu Chính phủ xếp lại bảng lương của một số chức danh nhà giáo, bao gồm giáo viên mầm non, phổ thông, dự bị đại học, và giáo viên giáo dục nghề nghiệp hạng IV. Mục đích là để bảo đảm tính thống nhất về bảng lương áp dụng với các chức danh nghề nghiệp viên chức nhà giáo và viên chức các ngành, lĩnh vực khác.

Đồng thời, dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, phụ cấp, chế độ hỗ trợ, thu hút đối với nhà giáo cũng đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng. Theo đó, hệ số lương đặc thù đối với nhà giáo sẽ được áp dụng với mức từ 1,1 đến 1,6 tùy theo cấp học và trình độ đào tạo. Điều này sẽ giúp bảo đảm mức sống của nhà giáo, giúp họ an tâm công tác và cống hiến cho sự nghiệp giáo dục.

Bên cạnh đó, Luật Nhà giáo cũng quy định các chính sách ưu đãi và phụ cấp đặc thù khác cho nhà giáo. Chính sách thu hút và trọng dụng nhà giáo sẽ bao gồm ưu tiên trong tuyển dụng, tiếp nhận, tiền lương, phụ cấp, đào tạo, bồi dưỡng, quy hoạch, bổ nhiệm, điều kiện làm việc, trang thiết bị làm việc, và phúc lợi.

Việc xếp lương theo cấp học và trình độ đào tạo sẽ giúp đảm bảo công bằng và hợp lý trong việc trả lương cho nhà giáo. Giáo viên có trình độ đào tạo cao hơn sẽ được hưởng lương cao hơn, và giáo viên có hiệu quả công việc cao hơn sẽ được thưởng cao hơn. Điều này không chỉ giúp tăng cường động lực cho nhà giáo mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

อย่างไรก็ตาม, để đảm bảo tính hiệu quả của các chính sách mới, cần phải đi kèm với trách nhiệm và cấm tuyệt đối dạy thêm tiêu cực, dạy thêm trái phép. Chỉ khi có sự kết hợp giữa nâng cao vị thế và quyền lợi của nhà giáo với trách nhiệm và kỷ luật nghiêm khắc, chúng ta mới có thể trả lại sự tôn nghiêm, uy tín và vị thế của nhà giáo.

Trong bối cảnh Việt Nam đang nỗ lực nâng cao chất lượng giáo dục, việc ban hành Luật Nhà giáo và các chính sách kèm theo được xem là một bước tiến quan trọng. Điều này không chỉ góp phần nâng cao vị thế của nhà giáo mà còn tăng cường sự thu hút và trọng dụng đối với nghề giáo, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho đất nước.

Để theo dõi thêm thông tin liên quan, vui lòng truy cập tại https://www.moet.gov.vn và các trang thông tin chính thống khác của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Thầy giáo Lê Xuân Hạnh, một người đã cống hiến 35 năm trong ngành giáo dục, đã quyết định dành 7 năm còn lại trước khi nghỉ hưu để dạy học tại Trường Sa, Khánh Hòa. Với mong muốn để lại dấu ấn trong sự nghiệp và đóng góp cho việc bảo vệ chủ quyền biển đảo của Tổ quốc, thầy Hạnh đã tự nguyện viết đơn và được chấp nhận.

Trên đảo Trường Sa, thầy Hạnh cùng với một giáo viên khác là người đảm nhiệm tất cả các môn học cho học sinh tiểu học. Mặc dù gặp khó khăn, đặc biệt là trong việc giảng dạy môn Ngoại ngữ, nhưng thầy vẫn cố gắng hết mình để truyền đạt kiến thức cho học sinh. Thầy Hạnh luôn cố gắng gần gũi và động viên học sinh, coi họ như con cháu của mình.

Sau những giờ học, thầy trò trở thành một gia đình lớn trên đảo, cùng nhau chia sẻ cuộc sống hàng ngày. Phụ huynh trên đảo, cũng là những người trẻ ra đảo sinh sống, luôn yên tâm khi để con mình dưới sự chăm sóc và giáo dục của thầy cô. Họ đánh giá cao sự quan tâm và nỗ lực của thầy trong việc giảng dạy và chăm sóc học sinh.

Trên đảo Trường Sa, hình ảnh người thầy trở thành điểm tựa tinh thần cho các gia đình trẻ. Sự có mặt của thầy cô giáo tại đây như một nguồn động viên lớn cho phụ huynh và học sinh trong việc bám biển, bám đảo và giữ gìn chủ quyền biển đảo của Tổ quốc.

Câu chuyện của thầy Lê Xuân Hạnh và các đồng nghiệp trên đảo Trường Sa là một minh chứng giản dị nhưng sâu sắc cho vẻ đẹp thầm lặng của nghề giáo, một nghề không chỉ gieo chữ mà còn ươm những ‘mầm xanh’ tương lai cho đất nước. Sự cống hiến và tận tâm của thầy Hạnh và các đồng nghiệp đã thể hiện tinh thần trách nhiệm và lòng yêu nước, thể hiện qua việc góp phần bảo vệ và phát triển giáo dục trên vùng biển đảo của Tổ quốc.

Thông qua câu chuyện này, chúng ta có thể thấy được tầm quan trọng của giáo dục trong việc xây dựng và bảo vệ đất nước. Giáo dục không chỉ là việc truyền đạt kiến thức mà còn là việc hình thành nhân cách và tinh thần trách nhiệm cho thế hệ trẻ. Thầy Lê Xuân Hạnh và các đồng nghiệp trên đảo Trường Sa đã thể hiện một cách rõ ràng và sâu sắc vai trò của giáo dục trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Ông Nguyễn Văn Chiến, một thương binh hạng 2/4 tại xã Nhơn Mỹ, thành phố Cần Thơ, vẫn giữ trọn niềm tự hào về một gia đình đầm ấm với bốn người con đều thành đạt trong ngành giáo dục. Cuộc đời của ông Chiến là một tấm gương sáng, được bà con lối xóm kính trọng và địa phương ghi nhận những đóng góp to lớn.

Ông Chiến đã sớm giác ngộ cách mạng và tham gia lực lượng du kích tại xã Nhơn Mỹ từ năm 17 tuổi. Trong thời kỳ chiến tranh khốc liệt, gia đình ông phải đối mặt với nhiều thử thách. Cha mẹ và người thân của ông không ít lần bị địch bắt bớ, tra tấn để ép cung, dò la tung tích lực lượng cách mạng. Tuy nhiên, với ý chí kiên cường, họ đã không hé nửa lời, giữ vững khí tiết.

Chứng kiến những đau khổ mà song thân phải chịu đựng, ý chí chiến đấu trong ông Chiến càng thêm sục sôi. Ông không ngại đối mặt với mưa bom bão đạn, luôn giữ vững mũi súng hiên ngang. Trong một lần giao tranh, ông bị bắn, mảnh đạn xuyên qua chân phải, may mắn không trúng gân nhưng để lại vết sẹo hằn sâu đến tận bây giờ.

Năm 1974, khi 21 tuổi, ông Chiến kết hôn với bà Đặng Thanh Nga, người cùng xã. Đám cưới diễn ra đơn sơ, không hoa, không mâm cao cỗ đầy, chỉ có sự chứng kiến của các đồng chí trong lực lượng du kích xã. Lời thề mà ông Chiến dành cho vợ là sẽ cố gắng bình an trở về, nhưng mục tiêu giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước vẫn là trên hết.

Ngày 30/4/1975, đất nước thống nhất, ông Chiến trở về nhà và giữ chức xã đội trưởng ở xã Nhơn Mỹ. Sau đó, ông tiếp tục tham gia chiến trường Campuchia để đưa quân về. Đến năm 1980, ông Chiến giữ chức Phó Chủ tịch UBND xã Nhơn Mỹ phụ trách lĩnh vực nông nghiệp cho đến khi về hưu.

Bà Đặng Thanh Nga, vợ ông Chiến, chia sẻ rằng thời điểm khó khăn nhất là khi các con lần lượt ra đời. Bà phải làm đủ nghề từ làm cỏ mướn, mua bán dừa, sấy cao… để lo cơm ăn, áo mặc. Dù cha mẹ bận rộn, các con của bà vẫn tự chăm sóc nhau, đứa lớn lo cho đứa nhỏ.

Vợ chồng bà luôn động viên nhau lo cho con cái ăn học đến nơi đến chốn, vì tin rằng chỉ có con đường học hành mới thay đổi tương lai. Hiện tại, con gái lớn của vợ chồng bà Nga là hiệu trưởng Trường Mầm non Nhơn Mỹ. Hai người con trai kế là giáo viên dạy tiểu học và trung học cơ sở. Con gái út dạy trung học cơ sở.

Nhân dịp Ngày Thương binh – Liệt sỹ 27/7, ông Trương Thanh Giang, Phó Chủ tịch UBND xã Nhơn Mỹ, đã đến thăm hỏi, tặng quà gia đình thương binh Nguyễn Văn Chiến, tri ân những đóng góp to lớn của ông trong cả thời chiến và thời bình.

Ở tuổi 71, ông Chiến vẫn minh mẫn và năng nổ trong các hoạt động thiện nguyện, tích cực kêu gọi giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn. Ông Chiến là một tấm gương sáng, được bà con lối xóm kính trọng và địa phương ghi nhận những đóng góp to lớn.