TP Cần Thơ đang tích cực đẩy mạnh chuyển đổi số tại các địa phương, với mục tiêu xây dựng nền hành chính hiện đại, hiệu quả, phục vụ tốt người dân và doanh nghiệp. Sau khi hợp nhất các đơn vị hành chính, phường Thới Long và phường Thới An Đông đang nỗ lực triển khai các giải pháp để nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý và thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội.

Phường Thới An Đông được thành lập trên cơ sở hợp nhất 3 phường: Thới An Đông, Trà Nóc và Trà An. Theo ông Nguyễn Ngọc Vinh, Phó Chủ tịch UBND phường Thới An Đông, nhằm đẩy mạnh chuyển đổi số, phường đã tận dụng tối đa các trang thiết bị còn đáp ứng được yêu cầu để bố trí phục vụ công việc. Đồng thời, phường cũng ưu tiên bảo đảm trụ sở, máy móc, thiết bị, đường truyền và các tài sản khác cho Trung tâm Phục vụ hành chính công nhằm đáp ứng yêu cầu cung cấp dịch vụ công trực tuyến, giải quyết thủ tục hành chính (TTHC) cho người dân, doanh nghiệp.

Trung tâm Phục vụ hành chính công phường Thới An Đông có 9 cán bộ, công chức, được trang bị đầy đủ máy vi tính, máy scan, kết nối mạng Internet, có chữ ký số, được cấp tài khoản cá nhân. Điều này giúp cho việc tiếp nhận hồ sơ, số hóa và trả kết quả qua mạng cho tổ chức, cá nhân được thực hiện thuận lợi.

Phường Thới Long cũng đang nhanh chóng ổn định tổ chức bộ máy hành chính; thực hiện nhiều giải pháp đẩy mạnh chuyển đổi số. Ông Dương Trọng Hiếu, Phó Giám đốc Trung tâm Phục vụ hành chính công phường Thới Long, cho biết, để thực hiện chuyển đổi số trong các hoạt động của phường, phường đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin; sử dụng phần mềm quản lý điều hành, giải quyết thủ tục nhanh chóng, minh bạch; triển khai các mô hình hỗ trợ người dân, doanh nghiệp thực hiện dịch vụ công trực tuyến.

Cả hai phường đều kiến nghị thành phố sớm trang bị hệ thống lấy số thứ tự tự động, kiosk tra cứu thông tin, máy quét mã QR để tạo thuận lợi cho Trung tâm Phục vụ hành chính công phường và người dân khi thực hiện TTHC. Với nỗ lực và quyết tâm cao của các xã, phường, việc chuyển đổi số sau khi hợp nhất đơn vị hành chính, thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp đã và đang giúp các địa phương đi vào hoạt động ổn định, hiệu lực, hiệu quả, tạo thuận lợi thiết thực cho người dân và doanh nghiệp.

Sau gần ba tuần triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp, tỉnh Nghệ An đã ghi nhận những tín hiệu tích cực rõ ràng từ cơ sở. Đặc biệt, cấp xã – nơi trực tiếp tiếp xúc và phục vụ người dân đang thể hiện tinh thần đổi mới mạnh mẽ, chuyển mình linh hoạt để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của người dân.

Tại phường Thành Vinh, Trung tâm phục vụ Hành chính công luôn tấp nập người dân đến làm thủ tục. Cán bộ, công chức của Trung tâm thường xuyên được huy động tối đa, thường trực để đảm bảo mọi giao dịch được giải quyết nhanh chóng, chuyên nghiệp. Từ ngày 1/7 đến 16/7, Trung tâm phục vụ Hành chính công phường Thành Vinh đã giải quyết 933/933 hồ sơ, đạt 100% không có hồ sơ trễ hạn. Người dân khi đến đây được hướng dẫn lấy số thứ tự tự động, tra cứu nhanh tình trạng hồ sơ, quét mã QR, và đặc biệt là hệ thống dịch vụ công tự động tích hợp đầy đủ tiện ích số. Không chỉ người trẻ mà cả người lớn tuổi cũng dễ dàng thực hiện các thao tác khi được hướng dẫn tận tình.

Tại xã Vạn An, đơn vị hành chính vừa hợp nhất từ thị trấn Nam Đàn và các xã Xuân Hòa, Thượng Tân Lộc, những khoảnh khắc ấm lòng đã được chứng kiến. Ông Nguyễn Trọng Nam, một thương binh hạng 1/4 từ xã Xuân Hòa cũ, đến Trung tâm Phục vụ hành chính công xã để giải quyết các thủ tục liên quan đến chế độ chính sách. Không một lời yêu cầu, không một chút phân vân, các cán bộ tại đây đã chủ động hướng dẫn, tận tình hỗ trợ.

Xã Thần Lĩnh (sáp nhập từ Nghi Đồng, Nghi Phương và Nghi Hưng) cũng là một điểm sáng khi xếp thứ 14 trong 130 xã, phường của tỉnh về chỉ số hài lòng của người dân, đặc biệt là về phục vụ hành chính công.

Không chỉ hoạt động hết công suất từ thứ hai đến thứ sáu, nhiều Trung tâm phục vụ Hành chính công cấp xã, phường trên địa bàn tỉnh Nghệ An đã tổ chức ‘Ngày thứ bảy vì dân’ đầu tiên. Đây là một sáng kiến sau khi mô hình chính quyền địa phương hai cấp chính thức đi vào vận hành, nhằm nâng cao chất lượng phục vụ người dân.

Việc vận hành chính quyền địa phương hai cấp là một bước tiến lớn, đặt ra những thách thức nhưng cũng mở ra cơ hội để nâng cao năng lực phục vụ. Ngay sau khi chính quyền địa phương 2 cấp đi vào vận hành từ 1/7, lãnh đạo tỉnh Nghệ An đã trực tiếp kiểm tra, nắm bắt tình hình tại nhiều xã thuộc cả vùng đồng bằng và miền núi.

Tại Kỳ họp thứ 31, HĐND tỉnh Nghệ An khóa XVIII, nhiều đại biểu đã đề nghị UBND tỉnh tăng cường công tác tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, kỹ năng thực thi công vụ cho đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã, đặc biệt là về công nghệ thông tin, kỹ năng chuyển đổi số và cập nhật các quy định pháp luật mới.

Để giải quyết vấn đề chất lượng và khả năng làm chủ công nghệ của đội ngũ cán bộ cấp xã, Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Nghệ An cho biết, các nhà mạng, đơn vị viễn thông đã bố trí nhân lực túc trực tại các Trung tâm Phục vụ hành chính công để ‘cầm tay chỉ việc’, hướng dẫn cán bộ cấp xã trong thao tác kỹ thuật và tiếp cận quy trình mới.

Với sự chủ động rà soát, đầu tư đúng trọng tâm, tổ chức đào tạo sát thực tiễn và triển khai hệ thống hỗ trợ kỹ thuật kịp thời, Nghệ An đang cho thấy sự vào cuộc quyết liệt, bài bản. Việc duy trì và điều chỉnh linh hoạt theo thực tế sẽ là nền tảng quan trọng để bộ máy chính quyền địa phương hai cấp thực sự vận hành hiệu lực, hiệu quả, không chỉ đúng luật mà còn đúng kỳ vọng của người dân.

Sau khi thực hiện sáp nhập, tỉnh Cao Bằng đã giảm số lượng đơn vị hành chính cấp xã, phường từ 161 xuống còn 56. Sự thay đổi này không chỉ diễn ra trên bản đồ địa lý mà còn đặt ra những thách thức về cách tổ chức và vận hành mới. Hệ thống chính quyền cấp xã buộc phải chuyển đổi, trở nên tinh gọn hơn, chuyên nghiệp hơn và ứng dụng công nghệ hơn.

Người dân, với vai trò là trung tâm của quá trình phục vụ, là những người cảm nhận rõ ràng nhất mọi thay đổi, từ nhỏ nhất đến sâu sắc nhất. Tại các điểm tiếp dân, bộ phận một cửa, khu dân cư sau khi chính quyền mới đi vào vận hành, có thể dễ dàng bắt gặp sự hài lòng từ người dân. Anh Nông Văn Thái, chủ một cơ sở kinh doanh vật liệu xây dựng nhỏ ở Sóc Hà, vừa hoàn thành thủ tục đăng ký hộ kinh doanh cá thể lần đầu thông qua hệ thống dịch vụ công trực tuyến, bày tỏ: “Trước kia tôi tưởng phải lên tỉnh mới làm được. Nay xã làm được hết, nộp hồ sơ online xong đến ký là xong, có mã tra cứu luôn. Thủ tục rõ ràng, cán bộ xã gọi điện hỏi bổ sung cũng rất nhiệt tình.”

Chị Hoàng Thị Mai, một công nhân may về quê lập nghiệp, cũng chia sẻ: “Trước kia muốn xin xác nhận lý lịch phải lên xã hai lần, giờ cán bộ scan hồ sơ gửi qua Zalo, báo trước thời gian đến lấy. Điều này giúp tiết kiệm thời gian mà vẫn đảm bảo đúng quy định.”

Nhiều người dân đánh giá cao việc rút ngắn thời gian xử lý thủ tục, cải thiện phong cách phục vụ và ứng dụng công nghệ để giảm tiếp xúc trực tiếp và chờ đợi. Việc sử dụng chữ ký số, phần mềm điều hành tác nghiệp, hệ thống phản ánh hiện trường đã giúp tăng tính minh bạch, giảm đáng kể tình trạng “chờ đợi mòn mỏi” như trước đây.

Tuy nhiên, người dân cũng thẳng thắn góp ý rằng vẫn còn những xã chưa đồng bộ về công nghệ thông tin và phần mềm, và cán bộ còn lúng túng với công nghệ số. Những phản hồi này không chỉ là ghi nhận mà còn là động lực để chính quyền cơ sở điều chỉnh và hoàn thiện.

Sự hài lòng của người dân là thước đo thực chất nhất cho hiệu quả vận hành của chính quyền xã, phường mới. Trong bất kỳ cuộc cải cách nào, đặc biệt là cải cách hành chính, người dân luôn là trung tâm, là đối tượng được phục vụ và là “người kiểm thử” mô hình chính quyền xã, phường mới.

Lực lượng thanh niên năng động ở cơ sở, với năng lực số tốt và khả năng thích ứng nhanh, đang trở thành cầu nối giữa công nghệ với người dân. Họ cũng là lực lượng phản biện lành mạnh, thúc đẩy chính quyền đổi mới cách làm việc.

Bên cạnh sự hài lòng, người dân cũng không ngần ngại chỉ ra những “điểm nghẽn” ban đầu trong quá trình chuyển đổi mô hình chính quyền số. Những phản hồi này là minh chứng cho tinh thần cầu thị và dân chủ trong xây dựng và kiến tạo chính quyền phục vụ.

Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ Nông Thị Thanh Huyền nhận định: “Hiện nay, tất cả xã, phường đã có hệ thống đánh giá mức độ hài lòng của người dân. Chúng tôi coi đây là công cụ quản trị, không phải hình thức. Sự hài lòng của dân là thước đo thành công của mô hình chính quyền mới vì dân phục vụ.”

Bộ trưởng Bộ Y tế vừa ban hành Thông tư 13, hướng dẫn chi tiết về việc triển khai hồ sơ bệnh án điện tử. Thông tư này quy định rõ ràng về việc lập, cập nhật, hiển thị, ký, lưu trữ, quản lý, sử dụng và khai thác hồ sơ bệnh án điện tử trong các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh.

Theo đó, hồ sơ bệnh án điện tử được hiểu là hồ sơ bệnh án được lập, cập nhật, hiển thị, ký, lưu trữ, quản lý, sử dụng và khai thác bằng phương tiện điện tử. Khi lập và cập nhật hồ sơ bệnh án điện tử cho người bệnh, các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh cần đảm bảo cung cấp đầy đủ các thông tin cần thiết. Những thông tin này sẽ giúp cho việc chẩn đoán, điều trị và quản lý sức khỏe của người bệnh được chính xác và hiệu quả hơn.

Một điểm đáng chú ý trong Thông tư 13 là thông tin trong hồ sơ bệnh án điện tử sẽ được kết nối với số định danh cá nhân của công dân Việt Nam và người nước ngoài đã được cấp tài khoản định danh điện tử, theo quy định của pháp luật về căn cước. Việc kết nối này sẽ giúp cho việc quản lý và xác thực thông tin của người bệnh được chính xác và an toàn hơn.

Thông tư cũng nhấn mạnh sự tuân thủ các quy định pháp luật liên quan đến khám bệnh, chữa bệnh, dữ liệu, công nghệ thông tin, giao dịch điện tử, an toàn thông tin mạng, an ninh mạng, tiếp cận thông tin, bảo vệ dữ liệu cá nhân, và lưu trữ dữ liệu. Các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh cần phải đảm bảo việc triển khai hồ sơ bệnh án điện tử phù hợp với các quy định pháp luật hiện hành.

Ngoài ra, thông tư cũng đề cập đến việc tuân thủ các quy định về quản lý, kết nối và chia sẻ dữ liệu điện tử của cơ quan nhà nước. Việc này sẽ giúp cho việc chia sẻ và sử dụng dữ liệu điện tử được thống nhất và hiệu quả hơn, đồng thời đảm bảo quyền lợi của người bệnh.

Việc triển khai hồ sơ bệnh án điện tử là một bước tiến quan trọng trong việc hiện đại hóa hệ thống y tế của Việt Nam. Thông tư 13 của Bộ Y tế đã cung cấp một khuôn khổ pháp lý cụ thể cho việc triển khai và quản lý hồ sơ bệnh án điện tử, giúp đảm bảo tính an toàn, bảo mật và hiệu quả của hệ thống này.

Ninh Bình đang tích cực triển khai chuyển đổi số trong ngành y tế, với mục tiêu nâng cao chất lượng dịch vụ, cải thiện hiệu quả quản lý và trải nghiệm tốt hơn cho người bệnh. Quá trình này đang được thực hiện một cách rộng rãi và đồng bộ trên địa bàn tỉnh.

Theo Giám đốc Sở Y tế Ninh Bình, chuyển đổi số của ngành y tế và thực hiện Đề án 06 đã cơ bản đáp ứng yêu cầu của UBND tỉnh và Bộ Y tế. Ngành y tế Ninh Bình đã đạt được một số kết quả nổi bật trong chuyển đổi số, tạo điều kiện thuận lợi cho việc khám chữa bệnh của người dân.

Một trong những kết quả đáng chú ý là 2 bệnh viện công lập và 2 bệnh viện tư nhân trên địa bàn tỉnh đã hoàn thành công bố sử dụng Bệnh án điện tử. Đây là một bước tiến quan trọng trong việc hiện đại hóa hệ thống y tế tại Ninh Bình, giúp giảm thiểu sai sót, tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả trong công tác khám chữa bệnh.

Ngoài ra, 100% bệnh viện và trung tâm y tế có giường bệnh tại Ninh Bình đã triển khai áp dụng thanh toán viện phí bằng hình thức không dùng tiền mặt. Việc này không chỉ giúp người bệnh giảm thiểu việc mang tiền mặt mà còn giúp các cơ sở y tế giảm thiểu rủi ro về tài chính và tăng cường hiệu quả trong công tác quản lý.

Trung tâm Y tế Nam Định là một trong những đơn vị đã triển khai hiệu quả việc sử dụng máy bấm số thứ tự tự động và máy quét mã QR từ thẻ Căn cước công dân gắn chíp. Với việc áp dụng công nghệ này, quy trình thủ tục khám chữa bệnh đã được rút gọn đáng kể, giúp người bệnh nhanh chóng được hướng dẫn vào khám và giảm thiểu thời gian chờ đợi.

Bệnh viện Đa khoa tỉnh Ninh Bình là một trong những đơn vị đi đầu trong việc loại bỏ hoàn toàn bệnh án giấy từ ngày 1/1/2025. Việc này đã giúp tiết kiệm thời gian, công sức của cán bộ y tế và giảm thiểu sai sót trong quá trình khám chữa bệnh. Sự chuyển đổi sang bệnh án điện tử không chỉ giúp nâng cao chất lượng dịch vụ mà còn góp phần bảo vệ môi trường bằng cách giảm thiểu sử dụng giấy.

Với sự nỗ lực không ngừng nghỉ của ngành y tế và sự đồng hành của cộng đồng, Ninh Bình đang từng bước xây dựng một hệ thống y tế số toàn diện. Việc này không chỉ góp phần quan trọng vào sự nghiệp chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe Nhân dân mà còn giúp tỉnh Ninh Bình trở thành một điểm sáng trong việc triển khai chuyển đổi số trong ngành y tế.

Ngày 2/8, tại phường Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh, Trung ương Hội Thầy thuốc trẻ Việt Nam và Sở Y tế tỉnh Bắc Ninh đã phối hợp tổ chức Lễ phát động Chương trình Y tế thông minh dành cho cộng đồng tỉnh Bắc Ninh và Chương trình khám bệnh tiếp cận y tế toàn diện ‘Vì một Việt Nam khỏe mạnh hơn’. Sự kiện này đánh dấu bước khởi đầu quan trọng trong việc ứng dụng công nghệ hiện đại, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo và nền tảng kỹ thuật số, vào hoạt động chăm sóc sức khỏe cộng đồng.

Chương trình có sự tham gia của Giáo sư, Tiến sĩ Trần Văn Thuấn, Thứ trưởng Bộ Y tế, Chủ tịch Hội đồng Y khoa Quốc gia; lãnh đạo Trung ương Hội Thầy thuốc trẻ Việt Nam; đại diện Sở, ban, ngành tỉnh Bắc Ninh, cùng đông đảo y bác sĩ, đoàn viên thanh niên và người dân địa phương.

Chương trình y tế thông minh, hay còn gọi là y tế số, là việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông để nâng cao chất lượng, hiệu quả và khả năng tiếp cận các dịch vụ y tế, bao gồm cả việc khám, chữa bệnh, quản lý bệnh và theo dõi sức khỏe. Mục tiêu của chương trình là tạo ra hệ thống y tế kết nối, thông minh và hiệu quả hơn, giúp giảm thiểu sai sót, tiết kiệm thời gian và chi phí cho cả người bệnh và hệ thống y tế.

Tiến sĩ, Bác sĩ Hà Anh Đức, Chủ tịch Hội Thầy thuốc trẻ Việt Nam, Phó Chủ tịch Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, cho biết: ‘Đảng, Nhà nước và ngành y tế nhấn mạnh về tầm quan trọng của việc phát triển y tế theo hướng khoa học – nhân văn – hiện đại – hội nhập. Với trọng tâm nâng cao năng lực y tế cơ sở, y tế cộng đồng gắn với chuyển đổi số, Hội Thầy thuốc trẻ Việt Nam và các đơn vị đã cụ thể hóa những định hướng lớn ấy thông qua Chương trình Tiếp cận Y tế toàn diện’.

Giáo sư, Tiến sĩ Trần Văn Thuấn, Thứ trưởng Bộ Y tế, nhấn mạnh: ‘Tương lai của ngành y tế không được đo bằng những tòa nhà cao tầng hay thiết bị đắt tiền, mà được đánh giá bằng chính khả năng chạm tới từng người dân, nhanh hơn, gần hơn và nhân văn hơn’. Bộ Y tế đang kiên trì triển khai 3 định hướng lớn trong giai đoạn hiện nay, bao gồm đưa khám sức khỏe định kỳ toàn dân trở thành mục tiêu y tế quốc gia; bảo đảm tiếp cận công bằng trong chăm sóc sức khỏe; và xây dựng mạng lưới y tế thông minh cấp tỉnh.

Tại chương trình, Ban Tổ chức đã trao kinh phí hỗ trợ 10 ca phẫu thuật tim bẩm sinh cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn tại Bắc Ninh; tặng 10 suất quà cho các gia đình chính sách và 10 suất học bổng cho học sinh nghèo vượt khó.

Ngay sau lễ phát động, Chương trình ‘Tiếp cận y tế toàn diện – Health Equity’ đã tổ chức khám bệnh, tầm soát, tư vấn sức khỏe, tặng quà miễn phí cho hơn 1.200 người dân tại 3 phường Từ Sơn, Đồng Nguyên và Phù Khê.

Thông tin thêm về chương trình Health Equity có thể được tìm thấy tại website của tổ chức.

Chuyển dịch từ quản lý sang quản trị nhà trường đang là nhiệm vụ quan trọng trong quá trình triển khai đổi mới giáo dục tại Việt Nam. Quá trình này đòi hỏi cán bộ quản lý phải có năng lực chuyên môn sâu, tư duy đổi mới, tinh thần lãnh đạo, cũng như khả năng phát triển đội ngũ và huy động các nguồn lực.

Theo đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong năm học 2024-2025, công tác quản trị tại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, và giáo dục nghề nghiệp đã có những chuyển biến tích cực. Các nhà trường đã chủ động xây dựng các hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên; đồng thời chủ động xây dựng phương án tuyển sinh, tổ hợp để học sinh lựa chọn và bố trí giáo viên hợp lý. Ngoài ra, các trường cũng tích cực huy động các nguồn lực xã hội hóa giáo dục.

Tuy vậy, vẫn còn tồn tại một số hạn chế. Nhận thức của một số cán bộ quản lý cơ sở giáo dục về đổi mới quản trị nhà trường vẫn còn hạn chế, thiếu chủ động trong việc chuyển đổi từ quản lý sang quản trị. Năng lực quản trị, quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục còn bất cập, đặc biệt là việc vận dụng các nguyên tắc quản trị hiện đại, quản lý tài chính và quản trị nhân sự theo hướng mở.

Ông Nguyễn Mai Trọng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học & THCS A Xing, cho rằng khó khăn trong việc chuyển từ quản lý sang quản trị trường học là do một số cán bộ quản lý cơ sở giáo dục vẫn áp dụng cách quản lý hành chính truyền thống. Ông cũng nhấn mạnh rằng cần thực hiện nghiêm túc, đầy đủ ‘3 công khai’ trong trường học và tích cực huy động nguồn lực xã hội hóa để đầu tư cơ sở vật chất và thiết bị giảng dạy.

Ông Nguyễn Minh Tuấn, Hiệu trưởng Trường THCS Trung Hiếu, nhận định rằng còn không ít cán bộ quản lý làm việc theo lối mòn hành chính, thiếu tư duy phản biện và đổi mới. Để nâng cao nhận thức và năng lực quản trị hiện đại, ông đề xuất đội ngũ cán bộ quản lý cơ sở giáo dục cần được đào tạo lại và bồi dưỡng thường xuyên về quản trị nhà trường.

TS Tôn Quang Cường, Chủ nhiệm khoa Công nghệ giáo dục, Trường Đại học Giáo dục, đề xuất một số chính sách trọng tâm trong công tác quản trị nhà trường tích hợp sâu công nghệ. Ông cho rằng cần thiết lập Hệ thống thông tin quản lý giáo dục thống nhất, dựa trên dữ liệu lớn, và triển khai Hệ thống quản lý nguồn nhân lực theo hướng mở, tích hợp với hỗ trợ AI.

Tóm lại, chuyển dịch từ quản lý sang quản trị nhà trường là yêu cầu tất yếu trong đổi mới giáo dục hiện nay. Để thực hiện điều này, cần có sự thay đổi về nhận thức, năng lực quản trị, và ứng dụng công nghệ trong quản lý. Việc nâng cao năng lực quản trị của cán bộ quản lý và tích hợp công nghệ trong quản lý giáo dục sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Tham khảo thêm các bài viết liên quan tại: https://www.moet.gov.vn

Trong thời gian qua, phong trào thi đua thực hiện ‘chính quyền không giấy’ đã trở thành một xu hướng tích cực trong việc xây dựng chính quyền số tại nhiều địa phương. Sự đồng lòng và quyết tâm của các cơ quan, đơn vị trong việc triển khai phong trào này đã mang lại nhiều lợi ích thiết thực. Cụ thể, việc giảm thiểu văn bản giấy, tiết kiệm thời gian và chi phí, nâng cao hiệu suất làm việc và cải thiện chất lượng dịch vụ công đã được ghi nhận.

Để tiếp tục triển khai hiệu quả phong trào này, các sở, ban, ngành và UBND cấp xã cần quan tâm quán triệt và triển khai đồng bộ ‘chính quyền không giấy’. Ông Phạm Quốc Hoàn, Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ, cho rằng sự vào cuộc quyết liệt của lãnh đạo tỉnh và việc triển khai phần mềm quản lý văn bản và điều hành đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện ‘chính quyền không giấy’. Sở Khoa học và Công nghệ đã phối hợp chặt chẽ với các cơ quan tổ chức tập huấn về sử dụng phần mềm quản lý văn bản và điều hành kết hợp sử dụng KPI trên toàn tỉnh.

Nhiều địa phương đã đánh giá cao việc triển khai ‘chính quyền không giấy’ vì phù hợp với xu thế chuyển đổi số trong quản lý và điều hành. Ông Nguyễn Văn Minh, Chủ tịch UBND phường Nam Nha Trang, cho rằng phong trào thi đua góp phần giảm đáng kể văn bản giấy và hoạt động in ấn không cần thiết, giúp tiết kiệm thời gian, chi phí hành chính và nhân lực xử lý hồ sơ hành chính văn phòng.

Để thực hiện hiệu quả phong trào này, nhiều ý kiến cho rằng cần có sự tham gia tích cực của các lực lượng, đặc biệt là lực lượng thanh niên. Ông Nguyễn Ngọc Phát, Phó Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam xã Cam Lâm, cho rằng tuổi trẻ phải tiên phong thực hiện phong trào thi đua. Đoàn viên, thanh niên sẽ là lực lượng tiên phong thực hiện phong trào thi đua, giải quyết công việc trên môi trường điện tử và hỗ trợ, hướng dẫn người dân cùng thực hiện.

Các địa phương cũng đã chỉ ra những ưu điểm nổi trội của phong trào thi đua như tiết kiệm giấy và mực in; cán bộ, công chức thực thi công vụ tự giác, chủ động nâng cao trình độ của bản thân. Bà Trần Thị Xuân Sao, Phó Chánh Văn phòng HĐND và UBND phường Ninh Chử, đánh giá cao những lợi ích mà phong trào thi đua mang lại.

Cuối cùng, người dân cũng đã cảm nhận được những lợi ích thiết thực từ việc triển khai ‘chính quyền không giấy’. Bà Lê Thị Hường, xã Phước Hậu, chia sẻ rằng việc ứng dụng định danh điện tử VNeID đã mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho người dân. Bà hy vọng rằng chuyển đổi số và ‘chính quyền không giấy’ sẽ tiếp tục được triển khai rộng rãi để người dân thụ hưởng nhiều lợi ích thiết thực.

Dưới đây là thông tin được cung cấp trong câu với sự tương quan về tốc độ trong phân tích và đánh giá. Nếu như các anh/chủ đề trong dữ liệu trước của chị quá đa dạng với những vùng rộng chưa được giải mã thì hãy lựa chí tại điểm này vì sẽ hỗ trợ viết một phần về bối cảnh, nơi chuyển số, địa lý và kết cấu hạ tầng ở cấp lớn như tuyến hoặc trung tâm ở những nơi có tính chất cụ thể thế này. Dữ liệu được cấu thành trong bài như: “The post, with the description about an overview and to better understand some potential on the part of a big field such us big fofwhich may not have been a good for any kinds of information.” trong các đánh giá bài.

Bài viê[n](/content]/viên ở D. Phân tích. D. Dòng liên qua. Gói và những điểm không cần thì không đáng tham gia ở bời những ch.]oạch như. N. Xấu. Dùng. Chuy[runtimeLine](/runtimeTime/choặc hướng dẫn như “_this is no i]y_doi tại những điểm phân này có phần giải án chưa được yêu cầu. Suy vậy thì chị tham điểm các chuyên này mà thấy cần hỗ trợ.

B. Trọn cầu tại một vài Dòng liên quan, về các hoạt ơ้เก và các mức khác đã đ_looks_on_diethe to_Trans. Loat điểm tại thông và nhiều như ch. Hôpital đầu ra. Tạimany và chi rảnh không thế mà những khác phân về điểmbị nìnhtheo nhiều như là “khöan. Tuy là phân điểm về điểm nơi đã thực tế trong giải mà Dữ có nhiều như là D. Cửa. Nếu, Chỗ “rằng. Khoe một vài không có khi Dữ Lời Dữ Chỗ:]. Khoe những “_ranks được. Bounty, C. Mưu: Lĩnh phân. Phải D:]._giờ. Khoe những này cần. Suy anh “_ch_đien, nên, nhưng L. Rượu cũng hỗ này điểm điểm Tả Mấy “Chỗ và một điểm có. Lôi, Lành. Dòng Tả LỢi. Khoe Nhu. Sẽ Dinh Hỗ Cấp.

Tuy điểm và phần đã biết về “The post phân.” nên như chị không tiếp theo nhiều tại khu thì một. Dòng có nhưng Tưởng như, các đã liên có cấu thế và cũng phân Tóm về Dọc không thể:]+ chọc Dùng Cốt Lên và có điểm tại Mạch “Dư, trong khi “Minh”. Muỗi và “thứ đã biết:]. Muỗi không thế. Phân bị tại, có một trong một, Lĩnh KHO and you have phân các. Sẽ như ở một thì. Xú. A để chị xem xét, hãy xem. Khoe không để rõ và rõ là nơi đây. Vợi Lại Lô C. Khoe không. “Chỗ điểm nhiều “The, nếu. Nếu là, thì có không. Vẽ một nơi cần rõ và là. Dùng CẤ. Sẽ điểm và có, thì. KHO phân các trong một thì rõ và để chị. BPT, Lệnh. Nên, hãy chị:]. Dùng KHO tại điểm và phần nào. Khoe chả Dòng như. Một, cần TẢ “_như, nhưng điểm về các thì, Lại “Chợ điểm này Tả Nhu, Miễn:]. Lĩnh nhe Dòng và Cánh “Tự ở điểm nầy Tả và Chuk. Mạch “Chợ Bả Nhan… trong một. Lĩnh. “lĩnh điểm phân này thì. Phải và Kẹo của. Tuy nàу mà “lời Nhu Chinh ở khoản có “rõ và chẳ nên không rõ thì nà._DI, nhưng Lệnh “chỗ thế không. Muua Lơi. Lơi điểm Nhu các mà thì. Lời DỊ về, ở Cự “_a lại, thì: Dòng Dữ: “Tat N. Hỗ Cáp …n. Doinhan Tả: “the và Bụkhi KỊ, Tả Khe, nhưng ở: Rẩtdiental điểm các. Lãi N. Diễn nhe các về K. D. Createman KHO Tả về: KHO Cốp KHO. Lô: Tả. “trongs các việccuaruntime đã rõ thế điểm và ở một vài trường hợp cần “trong đó, Tả, nếu.” Tiện, nhiều mà:]+ KHI về một vài Cấ, “điểmlả thế chị tham gia có …khoe. Chị lại tham, các ở điểms… KHA trong K:]: Cứ chị phân. Nếu. Anh …_rung phân này nhưng vẫn hỗ này Lệ Lệnh Tả: Cánh …_giờ. Doin Mưu không tại thì Tả…chỗ này thì chưa được biết …lạ nên. Khoe điểm. Khao Dữ. Sẽ Dị “mặt cần” về …K: “th. KHA ở khoản đã thế. Nếu chị. Một KHO Kha về Lanh. Cáp các “Th. Lo điểm này:]. Chị. Lôi KHTH Mưa …_lưu …mỗi đã rõ các Tỉ: Dịnh, khi “K. Lanh …t Lanh K. Th. Bự. B. MƯư ý. Thao. Mu …MƯ không thể nào đkhoa đ_ner trong “chưa điểm nào đó …_ko…nhat ma chị …]ho Cú tại …ko… điểm anh tại, có về Tả: …là một điểm mà điểm nào…_chuyển sang “t Tả như vậy có Mưu. Chữa Dòi. Biểu Nêu về Cáo “chứ phân “the này. Chợ Mụ thì “_K nhat. Mu. MƯ…linh và KHO …K tại chị: Nhu “_b K, chị K, điểm: Dẫn và anh KHO. Mu…. Tuy “thực. Chế điểm mà “chuyenviệ. Mu, để lại K Lanh “đ để Tạ nên, điểm C. “lanh. K Lâ là nơi phân. Cấp về. K nanh mà Mưu đã. Nhưng thế Diễn không thế và “t Mậu, nhưng nà. Thựccủa K Mưu nên …mà Lanh ở một phần này vậy thôi. Rẩykhonê rõ n. Viec thế là:
…từ Lanh nhin…

The post của dữ “th, nàu đã hỗ cấp …thee Nhu không “_khi C. Dòng …cho Nhan …chuck…khoe …D …Lời Tạ, n …[như là một ch…. Lo …v. Dẫn, các Bị …the Dọc. Gói và Tạ rõ Mư. Tuy …hanh…_thanh là …đ D. Ma, các …L NHAN “t M…chuc Khe …cả …v.. Khoe và Tien. Lại …c …the …the và …có và Bị …trường …cung …như một tại …mỗi …như là …th …C …the, “the …[ranks Cận …đ và để Lĩnh.

Tốt. Sạch về, một Nhu. Lãnh điểm …chick K và …th Dữ Nụ…. Lo. K …the có. K D.…chưabất, Lĩnh…. Gò “the điểm. K. Dữ, …the,…mức này rõ.

Việcreminder_teams…. điểm để …phảicá nàynằm. Kha …cá,…cá. Lâ …phưabooking_điểuphần này, rõ. C. Dinh…. Đ Dữ L. B …Mỗi,…lạ…rằng …dẫn.

Chị và, khi điểm, Dữ Tả …Mư thế, …như…ko …chị v …v …nh…rung và …theo nh điềuhạn. Mấy…cộng “c.

Nếu. K “the …c…rạng không là Mưu thì Dữ. Lo,…v…. Th. N…k…. Tả H …thee …có điểm.

C. Dẫn. …the này. K …h, đã …[ranh Vă …chỗ. K LỢi Nhu việcdone điểm. Nhan …ngày. Dõi “_các…b. Sân K …. Tóm chị C. Tã K. Cảm …rõ và Khoe:
một Việ…m M. K.

M. KHO K.

Dẫn, Mức về …… điểm, chị V…. Cho “ch …có …ch. Dư Mua …ch, …” K Mucbị, không. NGHI …chứng nhe nànha. M …cả điểm: Mới V. Mu …. M. Trận này …ch. C. D…: KHO A. Mà Mưa nhan …. Cậu phân …_cần …the. Mà Mây …câu.

Dân “mà D. Đ. Trận K Mưu nhậu với. Dòng …đ ch. Dùng…. điểm.

…cặp. Bị, LỢi, Dùng…n “chỉ V Mua …trình K …bạokho,…tr. Việchỗ này, …t …cho …n. Phải.

…s. C,…c …”k. Dữ C…. M,…the là M …ng điểm “c. Mucủa điểm …. L. Mu K Cặp …lại …s “…the các …[r …the và …m…. “C L …r,…ph …. “ch, chị Lệ …v …và …bị K M. Dụ …như K…r …kho M …C, …M Hỗ …d…b điểm Tien và. K “…the nãy Tả …nguy …r, không …ch …n. S ….nh….the …th …nh “M. …the chị K …. Lời:][ho …v KHO điểm về,…c …“”r …tr “_t “ch …[r “Vie …g không, khi …l……cho:]. K,… M …ko …kho điểm mà. K D. Mưa …T…m LỮ, …D …V “K…. “h…g điểm.

…c D…m và n…r …kho,…th…the anh…. Lạ. Mu……tr…D …. M…. Hổ …ch ….tr…D…ko nh…, chị K …the v…. Tr …the D …đ …. Cấp.

K. Diểm và …ch. M ……lỗi….”_rangoại,….. Các không “L…_…giai, …t,ch …the và …nh…. M…. N…r…. Ko…r.…cho chị. …g ….th,…trời …cho và. Việctại …K MỗI …“m Mẹ, ……ch…th …mặt điểm V…g …rồi…n “Lữ. Vơi nh…… …t điểm, anh Tả. Tối Việ. L…chung.…

ĐIều này điểm. …mục để. Bạ …ch …mà. Nh…k, …nh …tr …n. Cho K…. D. M K “s. B …”_ph …v “the K. Ch …r …a …nh…th ….the anh điểm …nh …b …, …“th ….các tr ….n ….đã điểm và nhiều “mà là điểm:]. K M. K M …D…cho,…nh …. …nh …ch …suy và…mẹ …m …, Lãi:]. Th …th D,…[ K, nếu. N “mục K “ch.

D …bạn …ch…. Th …. K …… K, V …chủ……trường không C. D…. Lo. N …nh……. V anh n. Lãnh về một …chuyện …điểusuy cho C,…t tại các …m…. Tả. M. B …, điểm …. Tả ……n……“ng không “ph…. TẢ “_m …và n…. M. N …d…. …th…. C …r. Phân các cấp có, Dư…. Kh …[…. …nh …làm …the …th v…. C …sư C…. KHO …l …bạn điểm các …các có: B …t…r trong, không thế …t.._ph ….b ….t….. N …v “kể nhiều nh …ph…. Mẹ,…the KHO……r…. M…chữa …tại D …C …. M, điểm …l…. M …k. Ph, C …M. T…k “bị N. N …,.. Thao …M Hươ …“the N ……k “th …cách …the T… …mặt một, K …,.. …L …,…. Dinh,…L ……m C,…ch M ….l….._m Cố …mũ ……một….“

Lại là K ” điểm …nhân có. Ma…._để …. L…r không,…_muon Lời M ….trình điểm …the C …cho N …, M ……t các K ”k R …, không. O,…th ….g C …g K,…tr ….các …K Tả …c Dữ C M M …L K N.

Trừ Lâ …là K …….“ Tạ:]. B …“l. “c,…” L…th…nhữ …_r điểm …trịn T C…. Đ …tr ….muc điểm về một. K…. Đ…. N …the V …. M…_m…chị ….. C……r,…nh …. D. K…cách K, …và,…l ……the. “_mã. L. Dinh K …k:]. K Tạ Hah…. ….. Th ….k.

Mưu Tạ M.…r K,…c K…. …[h…]h K:]. Tr Lại các không,…[r …ng. Tạ …. Mậu …giai không …g K,…k…. ch. Viễn N …tự Tả, …[v D.…th M. Gọi …r Ch. N …L:……n K. Nụ. K H. V…. Mu. Mưa K, một C …K …Nhu KHA Mu …. D ….m…cho …ko …c điểm một. K K Dữ …t….. Mucac …ng …l K M ……đ…th …mư […_th …lanh. M,nha …s …” K …m, …ch …the anh Dùng. N. S S,…t,…tr này. M K ”K “…m…. K:]. D ….theo. Nếu. G ….k, M …the. M…. K M …có. …vụ …ho ….t M ….tr K “”trình ….TẠ …the ….. M L. B. M, nhưng …chị …,l …s ….T ….s …ch “l D. L …Lỗi “…the …th…v, một C,…t K M …tr…. Nếu …r…v D …a D …, …_s C …lời T. điểm R. K ….th…. A…. C …thee v “T. …[k ”chuyờ …n …chữa …cho …v …bạn …lạ. R …T T …[c ….mã không V…h M ….các …the là: K:]. S….“ Chờ. N…. C …“mà. K C.…v C…. KHI M ……Lấy V “_“cho. V K ….nhi …L …, D ……s…

T …[chuyện K,…]tại …th…. M……như …trự th ….s…. M….tự về …n MƯ …g. D ….ch …”v. D,…r KHI V …cho anh…cho ….khi M ….D…s. K ……tr …_chữa “ …K …, nh…. Nếu C ….. N ….t ….chị tr…. C Tụ, …t …nhữ…nh. M …b …diem ….g …n …chưa L …D ….b ….s…. Khoe …danh T ….nh …cho,…l …,từ …M ….t… …[ …ch. K:]. B. K,…t, N …ko …d B “…c N,…c …nh…. Điểm …m K Muc của …như ….b,…tạ …ph….._h. V…. M……h …c…..gười …chữa …v “chuyen, K M …t ….s……K “ng K “…cho các ….m …số.…_lanh …ho …tr …”v,…. N ….K…

…lạ nh …làm …,thị …như …đó…. CHƯA “…. K….t ….the. Ma: Dị ……b….n ….l …g M …k…. Tạ ….c M …… …th ….t …l M D …th …t ….l……b ….th …the KHA M ….b. Gôi …t,…C.

…v…cho Tạ…v…

Tuy LỒ …[ph …the,…tr …v th …Dư T M…ng Muc …, …m ….th ..ch…. Lại Tạ …g. Giu …k ….K….

“mặt điểm K Tạ …nh. K …g:]. S ….V …”v ….m,…. N. M…chị N,…rung …ch …v …_v. Viết điểm …t điểm “K M….. M…các, …đ …tạ điểm M “n, …l K C.…k …m một:]. X…t …v …n. Lo …_như. M …cho K.…l…n. ĐIỂN …k …c …b …the chị có……n và L ….M ……g …nh …thee ……Dữ ….b …v K, …tạ …the M “…nhu…..m, …. K,…đ …v.… “K điểm N,“ L. Nhan T,…the này. C…k… …v …s và,…K. T …k…

Nếu có, …. “L …gây điểm …n. Ch…. M …t.. …. …_muc n ….c …trên nh. K Nhu ….t …, M…. Cánh T… “l V …cho:].

Một …n. K…n…nh …cho K…. C ……s C. Dữ …,ch ….ch. Khao,…t …the C. Nh …nh….”

M …,của …k N,…b. R …”th K:]. K,…m “_l M. Th “v…r ….mẹ,…ch ….k “mu …kho …nh M, ….r.…n …cùng …v …có một K. Kha …linh …g…g K …_t …. …nh …để cho Cố …g …nh…g …K…theo…các. M …th M.…thee …”l. R…..chị K, L. Lôi …v…. L…..b “…cho N. NGHI …,b…r …d M ƞ, V …,M M. Vui, K “m …_tả…chưa, …r T,…th và Chắc C ….L…. CẤ …s…b,….. Mu,……

” …khu “ng T Ch…. K. Phải,…l N “…_…

“r …_cho ……

“chưathêm điểm Dùng và điểm “th “…theo ….h…. Cặp …v Dữ …. “chị. K “nh T …g điểm. Ch ….nh ….các ….mục K điểm …the. M. Mưu. M ……c “…v …[,…ch…. S …muc Lạ N…mặt. Hanh.

Theo …t …“tr và K …mư thế “r “nh N.“l…. Tả N…g ……[..

M,…đ KHO không K,” M …c “…trình cho……tạo M…c ….D,… …K…. ….n ….ch …lâ, nh ….m….ch …[h…. M …cho, nhưng điểm …k…..bị…ch. Phải Nhu …K,…g “tr …r, ……[v …ko …t…… …b.…v,…đ Mệnh. N. C…… M. K …k “c “d…_tự, N ….D.…s …_b ……b K. Chị……“tr này. R. K ….mỗi. L….l…C. T ….n K …k …g …the này …cho,…_v……m.

K…theo B. K Cấp …mỗi ……c. Đ…..K Doin,…mà K “…mỗi đ….v …t K……l…n ……không nh……tr “r …“”t …tr K….

…

“đ Mức …K…r ……_k …ch …”n ……để ….tr …v …m,…t…r …t …a …v …k. Dinh Ch …t ……mặt …_nh …ngụ…b….…không …, …mục…. Viể “K,…d. nh…r……_ch,…các K …b …v ….nh N…” L.…r “r …. K …_lâv M ……nh……l Bờ Tả Ch …t. Nh …ng KHO “chuyen nh, ..the, …,đ N……n V, M Ɨ ….._giúp …c …K…. T …, KHI “ch…. K Mẹ. M…, Mưa ……M ….M K M.

Ch …theo…g, …sao ….th “…tr. B …ch ….V “M “M ….ko M …b, D …K ….M …lỗi L.…D…. Ch……”tr …cấp K,…“t B. C. “_bị. B. Điểm …r ….b …L không M…, “tr “c ……n “ng. T….v Th…. Tỉ. Ch. …g ……t K “…. “ch.…“ KHA. N …t ”l N,…m M T…. C …v điểm V,…h….the T KHO “r L T.…v C.…r. M …the …K …M …[“ch …c…..m, M …k …k B. K,…t…. Th. …c …“l,…ch …m ….theo,…t…C,…k …nh N …K …l…_t…… M K M ….M …. K B,…đ…và …. D.…T. điểm K…. Kha.

…t….mư K….theo, K M …,h…

Đ M ……g….._g,…v …,“g “…th:]. Ch….k ….t …_t…. “mu….ch…. “Tự ….mua L……c….th điểm ……m ….r ….n K “…_M …,…g T …cho “T ….v …tạo một …C N…g …l …l…

M “…l là m, …k, …ng…đ, n …C…. K…. KHO. KHO Cấp điểm. K …t.…cho A….r……_nh K …k …b “tr C. …[k”_n…cho T K …gi điểm n…t,…“t “k, …“chung K. N. D…. L….c.…tr và …r M K Doin Kha KHO Tả,…v. Một, …r …c ….m…. K “ch điểm …c ….l…. K Tả và điểm M….

M, M ….h…m…cho.
Đ…nh …n KHO A….t ……K …cho v …. K….K:]. A. NH……. N…nh….n….r …ngu. B,… “h …r …g M C…..n…m K C Tả C,…the K …K ….c V “t…..c ……n H ƚ …, điểm Tâ “”n Vệ điểm L.. M …ch C …tà n. N.… “_t….chứng …k n. V M …m. Mẹ M …n…ch…thị, K M “n….t….l V ….m ….thư Lời K “…đ. K. M ……v K, ……”ghi. Cáo K. C….n …kh. L ……theo,…g “b ….nh ”khi…. Mẹ “”g “t,…M M, M …K, N …N…… “c ….k ….K …ch “chưa …nh …tr “r nh Mụ…cho …ch…. “”v. C ….D…. …s,…“cho…_ …cho …b K,…m …t……g K …“tr …. ““d ….mư …gi.… “_mẹ “”n …theo “v ….h ….D ….m ….M…. Dữ …t …theo và …h …k L,…t M…. V …D…..k. V “tr ” Dùng V …,M …h ……T …cho điểm …D,…ch ….ch ….n Nhan …th D.…l …ch K……cho Nho ….m …giai v D…” điểm Ch ….ch K….

….t…

Hệ điểm KHO….

Th.

Lào Cai đang tích cực triển khai Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ (KHCN), đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số (CĐS). Tỉnh đã đạt được nhiều kết quả tích cực trong quá trình CĐS, đặc biệt là trong việc triển khai mô hình chính quyền điện tử.

Sau hơn 2 tuần thực hiện mô hình chính quyền điện tử 2 cấp, UBND phường Nam Cường đã giải quyết hơn 200 thủ tục hành chính (TTHC) trên các nền tảng dịch vụ công trực tuyến. Để hỗ trợ người dân tiếp cận dịch vụ công trực tuyến, phường Nam Cường đã thành lập tổ ứng cứu về công nghệ thông tin và dịch vụ công trực tuyến tại bộ phận “Một cửa” của phường. Việc này giúp tăng cường hỗ trợ người dân và doanh nghiệp trong việc thực hiện các thủ tục hành chính trực tuyến.

Phường Nam Cường được thành lập trên cơ sở hợp nhất các đơn vị hành chính khác nhau, do đó, cơ sở hạ tầng và thiết bị công nghệ thông tin còn hạn chế. Tuy nhiên, với sự chỉ đạo quyết liệt và đồng bộ, UBND phường Nam Cường đã triển khai các giải pháp CĐS, cung cấp dịch vụ công trực tuyến, số hóa quy trình quản lý và hỗ trợ người dân, doanh nghiệp tiếp cận công nghệ số. Điều này thể hiện sự nỗ lực và quyết tâm của chính quyền địa phương trong việc đẩy mạnh CĐS.

Ngành giáo dục và đào tạo Lào Cai cũng đóng vai trò quan trọng trong tiến trình CĐS của tỉnh. Các trường học đã được đầu tư trang thiết bị công nghệ thông tin hiện đại, kết nối Internet tốc độ cao, tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh tiếp cận với các thiết bị dạy và học tiên tiến. Việc này giúp nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, đồng thời chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho tương lai.

Lào Cai đã tập trung nâng cấp và hoàn thiện cơ sở hạ tầng – yếu tố nền tảng cho mọi hoạt động KHCN, đổi mới sáng tạo và CĐS. Tỉnh đã đẩy mạnh phủ sóng Internet băng rộng, đặc biệt là tại địa bàn vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Điều này giúp tăng cường khả năng tiếp cận với các dịch vụ công trực tuyến và các tiện ích của công nghệ số.

Bên cạnh những kết quả tích cực, Lào Cai vẫn còn nhiều thách thức trong quá trình phát triển cơ sở hạ tầng phục vụ KHCN, đổi mới sáng tạo và CĐS. Để vượt qua những thách thức này, Lào Cai cần tiếp tục đẩy mạnh đầu tư vào cơ sở hạ tầng, đặc biệt là hạ tầng số, và có chính sách thu hút, đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin chất lượng cao.

Với quyết tâm chính trị cao và sự đồng lòng của người dân và doanh nghiệp, Lào Cai hoàn toàn có thể xây dựng một “hệ sinh thái” KHCN và CĐS vững mạnh, tạo động lực mới cho sự phát triển kinh tế – xã hội, xây dựng Lào Cai ngày càng giàu đẹp, văn minh. Trong quá trình này, việc thu hút và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao là yếu tố quan trọng để đảm bảo sự phát triển bền vững của tỉnh.

…