chất lượng giáo dục – Doisongvanhoa.net https://doisongvanhoa.net Trang thông tin đời sống văn hóa Thu, 18 Sep 2025 01:37:15 +0000 vi hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.2 https://cloud.linh.pro/doisongvanhoa/2025/08/Kinhtethegioi-1.svg chất lượng giáo dục – Doisongvanhoa.net https://doisongvanhoa.net 32 32 Vì sao cần kiểm định chất lượng giáo dục đại học? https://doisongvanhoa.net/vi-sao-can-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-dai-hoc/ Thu, 18 Sep 2025 01:37:09 +0000 https://doisongvanhoa.net/vi-sao-can-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-dai-hoc/

Kiểm định chất lượng giáo dục đại học là một quá trình quan trọng để đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục đại học. Tại Việt Nam, việc kiểm định chất lượng giáo dục đang được đẩy mạnh nhằm đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế và phát triển khoa học công nghệ. Tuy nhiên, dự thảo Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) quy định chỉ một số nhóm ngành đào tạo phải thực hiện kiểm định định kỳ, gây ra nhiều băn khoăn về việc liệu có nên phân biệt giữa các ngành học.

Ảnh minh họa. Nguồn ảnh: website Đại học Đà Nẵng
Ảnh minh họa. Nguồn ảnh: website Đại học Đà Nẵng

Giáo sư, Tiến sĩ Trần Văn Nam, nguyên Giám đốc Đại học Đà Nẵng, cho rằng kiểm định chất lượng giáo dục đối với chương trình đào tạo giúp các cơ sở giáo dục đại học nhận diện những tồn tại, để có cơ hội rà soát, hoàn thiện và nâng cao chất lượng đào tạo. Ông Nam cũng bày tỏ lo ngại rằng nếu chỉ kiểm định định kỳ đối với một vài nhóm ngành, xã hội sẽ hình thành tâm lý phân biệt ngành này quan trọng, còn ngành khác thì không.

Giáo sư, Tiến sĩ Đào Văn Hùng - nguyên Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển. Ảnh: Website nhà trường
Giáo sư, Tiến sĩ Đào Văn Hùng – nguyên Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển. Ảnh: Website nhà trường

Cùng quan điểm, Giáo sư, Tiến sĩ Đào Văn Hùng, nguyên Giám đốc Học viện Chính sách và Phát triển, cho rằng cần thiết phải kiểm định chất lượng giáo dục theo định kỳ đối với các chương trình đào tạo. Ông Hùng đề xuất nên quy định kiểm định định kỳ chất lượng chương trình đào tạo trong nhóm/lĩnh vực với một tỷ lệ nhất định, thay vì chỉ áp dụng cho một số nhóm ngành.

Việc kiểm định chất lượng giáo dục không chỉ giúp các trường đại học nâng cao chất lượng đào tạo mà còn giúp tăng cường uy tín và củng cố niềm tin của công chúng. Hơn nữa, trong bối cảnh giáo dục đại học ngày càng hội nhập, kiểm định chất lượng chương trình đào tạo là cần thiết để đảm bảo tính chuẩn mực trong thiết kế chương trình đào tạo và tổ chức dạy học.

Các chuyên gia cũng cho rằng chi phí để kiểm định chương trình đào tạo không phải là con số quá lớn nếu đặt trong tương quan với lợi ích mà hoạt động này mang lại. Do đó, cần thiết phải đẩy mạnh kiểm định chất lượng giáo dục đại học để nâng cao chất lượng đào tạo và uy tín của các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam.

Để thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục đại học hiệu quả, các cơ sở giáo dục đại học cần tích cực phối hợp với các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục để triển khai các hoạt động kiểm định. Đồng thời, cần có cơ chế hỗ trợ và khuyến khích các trường đại học thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Tóm lại, kiểm định chất lượng giáo dục đại học là một quá trình quan trọng để đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục đại học. Việc đẩy mạnh kiểm định chất lượng giáo dục đại học sẽ giúp nâng cao chất lượng đào tạo và uy tín của các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam, cũng như đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế và phát triển khoa học công nghệ.

Tìm hiểu thêm về kiểm định chất lượng giáo dục đại học và các quy định hiện hành tại Việt Nam để có thêm thông tin chi tiết về vấn đề này.

]]>
Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên: Thách thức tuyển sinh và giải pháp https://doisongvanhoa.net/trung-tam-giao-duc-nghe-nghiep-va-giao-duc-thuong-xuyen-thach-thuc-tuyen-sinh-va-giai-phap/ Sat, 05 Jul 2025 17:14:03 +0000 https://doisongvanhoa.net/?p=17389

Trong bối cảnh số lượng học sinh lớp 9 giảm, các trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) trên địa bàn Nghệ An đang phải đối mặt với thách thức tuyển sinh lớp 10. Sở GD&ĐT Nghệ An đã có kế hoạch sắp xếp lại các trung tâm GDNN-GDTX trên địa bàn theo hướng tinh gọn, phù hợp tình hình mới và nhu cầu người học.

Trung tâm GDNN-GDTX Đô Lương là một trong những đơn vị đang gặp khó khăn trong tuyển sinh. Năm học 2025-2026, trung tâm được giao chỉ tiêu tuyển sinh 8 lớp 10 với 360 học sinh. Tuy nhiên, đến thời điểm này, số hồ sơ đăng ký xét tuyển chỉ mới đạt khoảng 4 lớp.

## Thách thức tuyển sinh

Ông Trịnh Văn Toàn, Giám đốc Trung tâm GDNN-GDTX Đô Lương, cho biết tình hình khó khăn đã được dự báo trước do số lượng học sinh lớp 9 giảm nhiều so với các năm trước. Trong khi đó, chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 các trường THPT công lập trên địa bàn được giữ nguyên, dẫn đến nguồn tuyển cơ học của đơn vị hạn hẹp lại.

Trung tâm GDNN-GDTX Diễn Châu cũng là đơn vị ổn định tuyển sinh trong nhiều năm. Tuy nhiên, năm nay, dự báo số lượng học sinh lớp 9 giảm, nên kế hoạch tuyển sinh của trung tâm đề xuất và được phê duyệt giảm xuống còn 8 lớp 10 với 360 học sinh.

## Giải pháp phân luồng và tuyển sinh

Để giải quyết vấn đề tuyển sinh, các trung tâm GDNN-GDTX đã tích cực phối hợp với các trường THCS trong phân luồng và hướng nghiệp. Trung tâm GDNN-GDTX Anh Sơn đã chủ động kế hoạch phân luồng tuyển sinh, xét tuyển nguyện vọng 1 với 80% chỉ tiêu, còn 20% dành cho xét tuyển nguyện vọng 2.

Trung tâm GDNN-GDTX Tân Kỳ đã cơ bản tuyển đủ chỉ tiêu 3 lớp 10 năm học 2025-2026. Theo ông Nguyễn Hải Thương, Giám đốc trung tâm, thời gian qua, trung tâm đã phối hợp chặt chẽ với các trường học trên địa bàn trong công tác phân luồng, định hướng học sinh sau THCS.

## Tương lai của giáo dục nghề nghiệp và thường xuyên

Thông tin từ Sở GD&ĐT Nghệ An, từ ngày 1/7, cùng với việc thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp, các trung tâm GDNN-GDTX trên địa bàn tỉnh cũng chính thức chuyển giao về sở quản lý. Để tăng hiệu quả hoạt động, tránh chồng chéo chức năng nhiệm vụ, Sở GD&ĐT Nghệ An đang xây dựng kế hoạch sắp xếp các trung tâm GDNN-GDTX.

Theo đó, dự kiến bộ phận giáo dục nghề nghiệp sẽ được chuyển giao đến các trường trung cấp nghề và thực hiện sáp nhập còn lại 10 trung tâm GDTX trên toàn tỉnh. Việc sắp xếp lại cũng giúp các đơn vị thuận lợi trong tuyển sinh, giải quyết khó khăn về thiếu giáo viên và tập trung đầu tư cơ sở vật chất.

Tiết hoạt động trải nghiệm tại Trung tâm GDNN-GDTX Diễn Châu

Tiết hoạt động trải nghiệm tại Trung tâm GDNN-GDTX Diễn Châu

]]>
Quảng Trị Đẩy Mạnh Xây Dựng Trường Chuẩn Quốc Gia Để Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục https://doisongvanhoa.net/quang-tri-day-manh-xay-dung-truong-chuan-quoc-gia-de-nang-cao-chat-luong-giao-duc/ Fri, 04 Jul 2025 16:24:04 +0000 https://doisongvanhoa.net/?p=16431

Trong 5 năm qua, ngành giáo dục Quảng Trị đã xây dựng mới gần 1.600 phòng học, đầu tư hơn 2.200 tỷ đồng để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.

Chiều 27/6, Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Trị tổ chức Hội nghị tổng kết công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2021-2025.

Hội nghị tổng kết công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Hội nghị tổng kết công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Hội nghị tổng kết công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Tham dự hội nghị có TS Lê Thị Hương, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo và lãnh đạo Sở, các phòng, ban thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo, đại diện các địa phương, Phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường học.

Đầu tư lớn cho xây dựng trường chuẩn quốc gia

Những năm qua, Quảng Trị đã triển khai chủ trương về xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. UBND tỉnh đã trình HĐND tỉnh ban hành Nghị quyết về kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội, trong đó có chỉ tiêu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.

Sở Giáo dục và Đào tạo cũng ban hành các kế hoạch, văn bản hướng dẫn, kiểm tra, rà soát, đôn đốc công tác kiểm định giáo dục và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.

Trên cơ sở tham mưu của Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND tỉnh Quảng Trị đã ưu tiên nguồn lực, phân bổ kinh phí để sửa chữa, xây dựng các hạng mục công trình tại các trường học, đảm bảo theo tiêu chuẩn cơ sở vật chất.

Giai đoạn 2021-2025, toàn ngành đã đầu tư xây dựng mới gần 1.600 phòng học, hơn 200 phòng hiệu bộ, gần 430 phòng bộ môn, gần 540 phòng chức năng, hơn 150 phòng ở công vụ cho giáo viên, nhân viên cùng hệ thống sân trường, tường rào…

Kết quả tích cực từ đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia

UBND tỉnh tặng Bằng khen cho các cá nhân UBND tỉnh tặng Bằng khen cho các cá nhân

Đến giữa tháng 6/2025, tỉnh Quảng Trị có 234/365 trường đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 64,11%. Trong đó, mầm non có 107 trường đạt chuẩn quốc gia, tiểu học có 38 trường, tiểu học và THCS có 50 trường, THPT có 15 trường…

Cùng với việc xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các Phòng Giáo dục và Đào tạo, các cơ sở giáo dục tập trung mọi giải pháp, biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục, gắn chất lượng giáo dục của từng cơ sở giáo dục với trách nhiệm và mức độ hoàn thành nhiệm vụ của người đứng đầu.

Nâng cao chất lượng giáo dục thông qua xây dựng trường chuẩn

Đại diện Phòng GD&ĐT Đakrông phát biểu tại hội nghị Đại diện Phòng GD&ĐT Đakrông phát biểu tại hội nghị

Phát biểu tại hội nghị, ông Mai Huy Phương, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Trị khẳng định, kết quả xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn tỉnh rất ấn tượng.

Có được kết quả đó là nhờ sự quyết tâm rất lớn của chính quyền địa phương, các nhà trường, với nhiều cách làm sáng tạo, bám sát thực tiễn, đảm bảo chất lượng trường đạt chuẩn quốc gia.

Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo cho rằng, đội ngũ cán bộ, giáo viên được đáp ứng về số lượng, chất lượng được nâng cao.

“Bước tiến lớn trong xây dựng trường chuẩn quốc gia là chất lượng giáo dục được nâng lên rõ rệt. Mục tiêu của công nhận trường chuẩn quốc gia là điều kiện để giáo viên làm việc trong môi trường chất lượng, yếu tố quan trọng để thúc đẩy chất lượng”, ông Mai Huy Phương khẳng định.

Ghi nhận và khen thưởng

Ghi nhận những thành tích nổi bật của các địa phương, đơn vị, trường học trong xây dựng trường chuẩn quốc gia, UBND tỉnh Quảng Trị tặng Bằng khen cho 8 tập thể, 11 cá nhân.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Trị tặng Giấy khen cho 15 tập thể, 22 cá nhân có thành tích trong xây dựng trường chuẩn quốc gia.

]]>