Nhiều trường đại học tại Việt Nam đang lên tiếng ủng hộ việc thiết lập ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào cho hai lĩnh vực đào tạo trọng điểm là giáo viên và sức khỏe. Những ngành nghề này có tác động trực tiếp đến con người và xã hội, yêu cầu độ chính xác và chuyên môn cao. Nếu không có cơ chế kiểm soát chất lượng đầu vào hiệu quả, sinh viên có thể gặp khó khăn trong việc đáp ứng yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và đạo đức nghề nghiệp trong quá trình học tập và làm việc sau này.
Theo các chuyên gia giáo dục, việc quy định ngưỡng đầu vào là một cơ chế sàng lọc thiết yếu, giúp đảm bảo chất lượng đào tạo và uy tín của ngành. Hiện tại, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với các ngành thuộc lĩnh vực đào tạo giáo viên và sức khỏe đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, dựa trên kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Mức ngưỡng này được điều chỉnh linh hoạt theo từng năm để đảm bảo chất lượng đầu vào tối thiểu cho sinh viên.
Tiến sĩ Đỗ Văn Đỉnh, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sao Đỏ, nhấn mạnh rằng việc Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra quy định chung về ngưỡng đầu vào là cần thiết để đảm bảo các trường không tuyển sinh dưới mức chuẩn. Điều này giúp ngăn chặn tình trạng đào tạo đại trà, thiếu chất lượng và đảm bảo sinh viên có đủ năng lực để theo học các ngành đào tạo trọng điểm.
Đồng quan điểm, Tiến sĩ Đỗ Khắc Thanh, Hiệu trưởng Trường Đại học Hùng Vương, Phú Thọ, khẳng định rằng đối với lĩnh vực đào tạo giáo viên, việc đặt ra ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào là hoàn toàn cần thiết và có ý nghĩa sống còn. Ông Thanh đề xuất nên linh hoạt nhưng có kiểm soát, có thể cân nhắc phân loại ngưỡng theo từng nhóm trường, theo vùng địa lý hoặc theo hình thức đào tạo. Điều này sẽ giúp các cơ sở đào tạo có thể điều chỉnh phù hợp với tình hình thực tế, đồng thời vẫn đảm bảo chất lượng đào tạo.
Bên cạnh đó, các cơ sở đào tạo cần đặc biệt chú trọng vào việc đầu tư đội ngũ giảng viên, chương trình đào tạo, cơ sở vật chất và chính sách hỗ trợ sinh viên. Mục tiêu là xây dựng đội ngũ nhà giáo, y bác sĩ có chuyên môn vững vàng, đáp ứng được nhu cầu thực tế của xã hội.
Các chuyên gia cũng nhấn mạnh rằng việc áp dụng ngưỡng đầu vào nên được thực hiện một cách linh hoạt nhưng có kiểm soát. Ngoài ra, cần tăng cường vai trò giám sát và yêu cầu trách nhiệm giải trình rõ ràng từ phía từng cơ sở đào tạo. Điều này sẽ giúp đảm bảo chất lượng đào tạo và uy tín của ngành, cũng như nâng cao vị thế của các cơ sở đào tạo tại Việt Nam.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tiếp tục rà soát và điều chỉnh các quy định về ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào cho các ngành đào tạo trọng điểm. Các trường đại học cũng được khuyến khích tham gia đóng góp ý kiến và đề xuất giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu thực tế của xã hội.